En chatbot er ikke en faktadatabase, noe som fremgår av de ulike unøyaktighetene som pleier å vises i svarene den gir. Dette verktøyet kan imidlertid brukes for eksempel ved oppretting av tekstinnhold, for raskere tekstparsing, informasjonshenting osv. etc. Men, som Pinnis påpeker, har enhver teknologi også sin risiko for misbruk, hvorav en unektelig påvirker utdanning.

For å vite mer: «ChatGPT» – den største prestasjonen innen taleteknologi. Hvilke store og uhyggelige muligheter åpner det for?

«ChatGPT» er i stand til å bestå eksamenene til prestisjetunge universiteter

CNN Business rapporterer at «ChatGPT» er smart nok til å bestå prestisjetunge høyskoleeksamener. Riktignok har den fortsatt plass til å vokse til toppscore. Den kraftige chatboten ble nylig testet i aksjon av fakultetet ved University of Minnesota og Wharton School of Business ved University of Pennsylvania. I førstnevnte fikk AI i oppgave å fullføre fire forskjellige eksamener og i sistnevnte en.

Ved University of Minnesota besto ChatGPT 95 flervalgsspørsmål og 12 essay-eksamener med en gjennomsnittskarakter på C+. Han er ikke høy, men likevel vellykket. På den annen side, ved University of Pennsylvania, har chatboten allerede klart å få et B- eller B-nivå i eksamener.

Forfatterne av dette eksperimentet indikerer at chatboten var i stand til å svare på grunnleggende spørsmål om prosedyreanalyse og handlinger, men slet med mer komplekse strukturerte oppgaver og til og med enkle matematiske problemer.

Hvorfor ble et slikt eksperiment utført? Stadig flere utdanningsinstitusjoner har gjort oppmerksom på at «ChatGPT» kan brukes av studenter og elever til å jukse eksamener og andre oppgaver tildelt av utdanningsinstitusjoner.

Universitetsrepresentanter understreker at bruken av dette verktøyet absolutt bør være forbudt under eksamener og andre tester, fordi uavhengig av hvilket yrke en student lærer, er det viktig for alle at han tilegner seg reell kunnskap og ferdigheter, i stedet for å stole på at en robot skal vite for han. Et slikt skritt er allerede tatt i New York og Seattle, hvor studenter og lærere nektes tilgang til å bruke «ChatGPT» i utdanningsinstitusjoner.

Samtidig bemerker eksperter at de positive mulighetene som en chatbot kan åpne opp som assistent i å utføre hverdagslige oppgaver, inkludert opplæring av skoleelever og elever, ikke kan nektes.

Andre ser også potensialet i kunstig intelligens

Til tross for den potensielle ondsinnede bruken av kunstig intelligens, ser mange rundt om i verden dets ubestridelige potensial. Eksempelvis annonserte administrerende direktør i det amerikanske selskapet «BuzzFeed», John Peretti, denne uken at han vil starte et AI-drevet medie allerede i februar i år, ifølge «Forbes». Hans hovedoppgave vil være å forbedre ulike bedriftsspesifikke nettquizer og tilpasset innhold. For å oppnå dette vil selskapet samarbeide med OpenAI, skaperne av den populære ChatGPT chatboten.

Etter BuzzFeeds kunngjøring steg aksjene i selskapet, og hoppet så mye som 203 % til 2,88 dollar torsdag. Det skal bemerkes at «Buzzfeed» lenge har prøvd å forbedre de økonomiske indikatorene til mediet sitt. I 2021 begynte selskapet å forberede sin offentlige debut. Det offentlige tilbudet av aksjer fant sted i desember samme år og ble av mange medier beskrevet som en fiasko.